年 级

学 科

节次：午第 节

课 题

授课班级

权重

评价结果

评价项目

评 价 内 容

A

B

C

D

得分

学生学习
（50分）

有明确的学习目标和学习要求

4

4

3

2

1

课前准备到位（有课本、笔、笔记本、练习本、工具）

6

6

5

4

3

注意力集中，认真听讲，及时记录

10

10

8

6

4

乐于合作，善于交流，讨论热烈

10

10

8

6

4

积极思考，大胆质疑，敢于表达

10

10

8

6

4

练习认真，善于总结提练，巩固及时，训练到位

10

10

8

6

4

教师教学
（40分）

教学目标设定科学，分层次

2

2

1.5

1

0.5

以学定教，起点适中，重视基础，面向大多数学生

3

3

2

1

0.5

重点突出，难点分散，点拨适时，科学示范

3

3

2

1

0.5

课堂设计合理，注重学生参与和目标达成

5

5

4

3

2

积极引导学生大胆质疑讨论、善于引导学生归纳梳理

5

5

4

3

2

善于指导学生学习方法，培养学生学习习惯，提升学生学习能力，关注全体学生

5

5

4

3

2

讲授思路清晰，时间分配合理，学生自主学习、活动时间充足，教学环节完整

5

5

4

3

2

上课富有激情，师生民主平等，课堂气氛融冾

2

2

1.5

1

0.5

板书规范，演示科学，合理使用多媒体

2

2

1.5

1

0.5

讲练结合，反馈及时，矫正到位

5

5

4

3

2

作业分层、难度适宜，容量适中

3

3

2

1

0.5

教学效果（10分）

学生参与度高，教学目标达成率高，不同层次学生均获得发展，检测效果好

10

10

8

6

4

总 分

等 级

评 价 人

综 合
评 价